lIha do Cardoso - Cananéia/SP

 

Estudo do Meio - Ensino Fundamental (Anos Finais) - 15 a 17 de junho de 2026 -

Mulheres que cultivam o futuro

O tema do projeto anual do Ensino Fundamental (Anos Finais) para 2026 é Mulheres que cultivam o futuro. As turmas do 6º ao 9º ano estão realizando uma série de atividades com o objetivo de reconhecer e contextualizar a importância das mulheres nas atividades visíveis e “invisíveis” na sociedade. Como parte do processo de investigação, o roteiro escolhido para a realização do Estudo do Meio de 2026 é a região da Ilha do Cardoso, em Cananéia/SP.

Na vida Caiçara, podemos sentir o cheiro do mar; Sentir o sabor do frescor natural dos pescados, onde a partilha faz o alimento não faltar; Ouvir os pássaros cantando em uma diversidade imensa que juntos fazem a todos encantar; O que nos guia é a maré e a lua, sabendo a hora de pescar; E as nossas crianças vivem livres, os risos soam até a noite chegar; Cada lixo marinho é seu brinquedo novo, que a maré traz do alto mar; E a vida segue num percurso leve, sem pressa e no ritmo natural, até que as dificuldades começam a chegar. 

Tatiana Mendonça Cardoso. “Vida Caiçara”.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a importância do estudo da cultura e tecnologia, propõe a análise de transformações territoriais, considerando o movimento de populações e as relações de trabalho e a compreensão dos processos sociais como resultado de ações individuais e coletivas. Com nosso compromisso com a rede PEA-UNESCO buscamos durante todo o projeto anual explorar os temas dentro das áreas temáticas propostas:
  • Mulheres trabalhadoras do campo
  • Voluntariado para o Desenvolvimento Sustentável
  • Aprendizagem intercultural e valorização da diversidade e do patrimônio cultural
  • Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável
Nossa viagem de Estudo do Meio encontra terreno fértil para que essas competências e temas sejam vivenciadas e desenvolvidas. Além disso, é de grande importância que estudantes possam realizar suas pesquisas em um trabalho de campo e viver experiências coletivas com colegas fora da escola.

A Ilha do Cardoso

A Ilha do Cardoso, no município de Cananéia, é reconhecida como Patrimônio Natural da Humanidade pela UNESCO por sua riqueza ambiental, resultado do encontro da Mata Atlântica, mangue, restinga e costão rochoso. Ao mesmo tempo é uma região com histórico de disputas territoriais, ocupação, refúgio, resultando na formação de comunidades ricas em suas dinâmicas e múltiplas.

Cultura Tradicional Caiçara
Os caiçaras são o resultado do encontro entre negros, indígenas e imigrantes europeus. Esta miscigenação proporcionou uma cultura específica com alimentação à base de pesca e caça, agricultura familiar de subsistência, produção artesanal de alimentos e mutirão de colheitas. Na região, o ecoturismo de base comunitária é tão importante quanto o artesanato. Como representante da música e dança local, desenvolveu-se o fandango caiçara que hoje tem abrangência familiar, regional e nacional.

Parque Estadual do Lagamar 
Cerca de 89 comunidades caiçaras vivem na região. A atividade pesqueira de subsistência, sua principal atividade econômica, é realizada de forma artesanal e com baixo impacto ambiental. Tudo é pautado na organização em torno da unidade familiar ou comunal. 

Grupo de Mulheres Empreendedoras da Comunidade da Baleia
Na Comunidade da Baleia debate-se principalmente a importância da presença, participação e liderança das mulheres na perspectiva do desenvolvimento sustentável. A comunidade retomou práticas tradicionais, como a comercialização de peixe seco e buscou empreender com novas atividades, como a confecção de roupas artesanais.

Vivência com a Cultura Caiçara
Os trabalhos propostos são baseados em processos de vivência em contato direto com a comunidade tradicional caiçara, conhecendo suas casas e o seu modo de vida através de oficinas e atividades interativas: pesca, artesanato, culinária e manifestações culturais.

Cronograma

1º dia (15 de junho | segunda-feira)
Embarque em ônibus fretado com destino a Cananéia (06:15)
Chegada e embarque para a Enseada da Baleia em voadeiras
Almoço.
Apresentação da comunidade e reconhecimento da área
Atividades: Praia Mar, Praia Rio, Mirante e Restinga
Lanche
Atividades na comunidade na Enseada das Baleias
Acomodação
Jantar

2º dia (16 de junho | terça-feira)
Café da manhã
Oficinas: Salga e mariscos, mangue e irico, cambau e cerco. 
Almoço
Lazer
Jantar
Apresentação de Fandango

3º dia (17 de junho | quarta-feira)
Café da manhã
Atividades na enseada e no manguezal
Almoço
Chegada em frente ao colégio (21:00)

Hospedagem
Casa dos moradores na Enseada da Baleia